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Descubra por que os alunos dos colégios militares ocupam o topo do Enem e dos vestibulares

      No topo das avaliações de desempenho da educação brasileira como o ENEM e o IDEB da última década, aparecem os colégios militares superando a média nacional. O quadro Soletrando, do programa Caldeirão do Huck, da Rede Globo, também é uma das vitrines que exibem egressos das escolas militares, jovens admiráveis e bem articulados, com um notável arcabouço de cultura, conhecimento, valores e bons hábitos.
     O que falta na educação civil tradicional para alcançar o mesmo mérito dos colégios militares?
    O livro "Docência no Ensino Militar: Diferenciais que Garantem Resultados" revela os segredos dessas escolas e examina a didática do ensino militar a fim de identificar as receitas que, experimentadas há 130 anos, tornam as suas vagas de ensino fundamental e médio tão disputadas, e descobrir motivos pelos quais os alunos saem de lá como recordistas e na liderança dos vestibulares de todo o país.
     O autor, RONALDO ZANATA PAZIM, professor e ex-militar, descortina a relação educativa entre alunos e professores dos colégios militares na tentativa de afastar o preconceito e as suposições sobre o autoritarismo, demonstrando que ele não prevalece naquele ambiente de camaradagem, admiração e respeito recíproco, nem contamina o processo de ensino-aprendizagem.

 

"Uma obra ousada
e uma retórica contundente
cheia de evidências provocantes
"

EDUCAÇÃO EM DEBATE

Esse livro propõe um novo modelo de escola brasileira

 
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Mais um best seller da EDITORA DIALÉTICA

Obra aprovada pelo Conselho Editorial de uma das maiores editoras do Brasil.

 
 

Os destaques

Temos orgulho em apresentar a Docência no Ensino Militar, a publicação que todo mundo deve ler, porque a Educação interessa a todos!
Confira os destaques abaixo para saber mais sobre seu conteúdo e adquira o seu exemplar agora mesmo!

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A ineficácia do modelo atual

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Evidências de um modelo eficaz

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Sem viés político, só pedagogia mesmo!

Escolas pouco atrativas, evasões, alunos hostis e descompromissados, com defasagens e grandes dificuldades para passarem nos vestibulares.
Todo professor sabe que aquele
discurso sobre autonomia do
aluno para aprender, metodologias ativas, projeto pedagógico inclusivo, tudo
isso soa bem interessante e está em prática no sistema educacional brasileiro, mas é
notório o fracasso da performance dos estudantes.
E desse panorama conhecido da Educação brasileira, destoam os colégios militares que, ano após ano, superam a média nacional liderando o topo das avaliações padronizadas como o Enem e o Ideb.

Nesta obra o leitor encontrará evidências de um modelo de excelência no ensino, que precisa ser estudado. As estatísticas de desempenho demonstram que já não se sustenta mais aquela panacéia de uma práxis complacente, que retira do professor o papel de protagonista no processo ensino-aprendizagem.
 

Por que as vagas dos colégios militares são tão disputadas? Por que os pais querem seus filhos nessas escolas?

Por que os alunos dos colégios militares se saem melhor no ENEM e nos vestibulares?

Este livro não traz nenhum viés político

nem de apoio ao Regime Militar.
 

O autor explora apenas a prática docente no ensino militar e os diferenciais que explicam a eficácia daquelas estratégias educativas.

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